8e conférence internationale de recherche sur les adolescent·es et les adultes ayant un TSAF – (en anglais)
Webémissions tirées de la 8e conférence internationale de recherche sur les adolescents et les adultes atteints du TSAF (10 minutes à 1 heure)
8 clés magiques pour développer des interventions réussies auprès des élèves ayant un TSAF – (en anglais)
Vidéo animée présentant huit stratégies que les éducateurs peuvent mettre en œuvre pour aider les élèves ayant un TSAF (21 minutes)
6 choses que les éducateur·rices et le personnel scolaire devraient savoir sur le TSAF – (en anglais)
Conseils et stratégies à l’intention des enseignants travaillant auprès d’enfants et de jeunes ayant un TSAF ; ce que les éducateurs doivent savoir selon les parents d’enfants ayant un TSAF. Remarque : cette ressource emploie les termes de diagnostic des États-Unis (9 minutes)
3e symposium biennal de FASD ONE – Utiliser le dépistage, le diagnostic et les données pour améliorer les résultats – (en anglais)
Webinaire/présentation de la Dre Jocelynn Cook sur le diagnostic du TSAF et les lignes directrices de 2016 (environ 45 minutes)
3e symposium biennal de FASD ONE – TSAF, justice et pratiques fondées sur des données probantes – (en anglais)
Webinaire/présentation de la Dre Kaitlyn McLachlan au sujet du TSAF dans le système de justice (environ 45 minutes)
3e symposium biennal de FASD ONE – Le TSAF comme force mobilisatrice du changement en éducation – (en anglais)
Webinaire/présentation de Sean Monteith (directeur de l’enseignement du Keewatin-Patricia District School Board) au sujet du TSAF et de l’éducation ; mention des enjeux autochtones liés à l’éducation (environ 45 minutes)
3e symposium biennal de FASD ONE – Construire une communauté à travers une perspective autochtone – (en anglais)
Webinaire/présentation de Sylvia Maracle (directrice générale de la Fédération des centres d’amitié autochtones de l’Ontario) au sujet du TSAF dans les communautés autochtones (environ 45 minutes)
Guide de planification successorale 2020 « Des possibilités inspirantes »
Boîte à outils pour aider les Ontariennes et les Ontariens ayant une incapacité à mieux comprendre le système d’impôt et de prestations, les fiducies et les testaments (111 pages)
Programme national TSAF : Retour social sur l’investissement – en anglais
En 2023, près de 90 000 enfants sont estimés être nés après avoir été exposés aux effets potentiellement nuisibles de l’alcool pendant la grossesse.
Dans ce rapport, Impact Economics and Policy a estimé que les coûts économiques et sociaux à vie de l’exposition à l’alcool pendant la grossesse en Australie se situent entre 2,7 milliards et 6,4 milliards de dollars par an.
Réduire les coûts des dommages causés par l’alcool pendant la grossesse nécessite un meilleur accès au diagnostic, une sensibilisation accrue aux dangers, et un soutien continu pour des campagnes comme la campagne du Programme national TSAF. Cette campagne a réussi à améliorer la sensibilisation et à réduire le nombre de personnes enceintes consommant de l’alcool, ce qui a conduit à moins de cas de TSAF, de naissances prématurées et d’autres complications liées à la grossesse.
Le modèle de l’efficacité « Pebble in Your Shoe » : Perspectives des étudiant·es de premier cycle de l’Université Laurentienne sur les campagnes concernant la consommation d’alcool pendant la grossesse – en anglais
En utilisant la théorie de l’intersectionnalité, une conception qualitative de base, l’analyse thématique et les discussions en groupe, le modèle de l’efficacité “Pebble in Your Shoe” a été développé en fonction des perspectives communautaires. Ce modèle pourrait être utilisé dans le développement et l’évaluation de futures campagnes de prévention du trouble du spectre de l’alcoolisation foetale (TSAF) de niveau 1.
Approches, résiliences et expériences des proches aidant·e·s ayant élevé des individus ayant un trouble du spectre de l’alcoolisation fœtale : Un protocole d’étude – en anglais
L’objectif de cet article est de partager des informations sur les raisons et la manière dont cette étude est réalisée, et potentiellement guider d’autres équipes dans le développement de projets similaires pour mieux comprendre les expériences, les besoins et les réussites des proches aidant·e·s. Documenter et donner la parole à l’étendue et la profondeur des expériences des proches aidant·e·s nous aidera à adapter les services et les soutiens, développer des ressources, stimuler la traduction des connaissances basées sur la résilience et les facteurs de protection, orienter les études futures et informer les initiatives politiques fondées sur des données probantes.
Série de podcasts sur la pleine conscience pour les proches aidant·e·s – en anglais
Sue nous emmène à travers une méditation guidée en tant qu’outil pour les proches aidant·e·s.
