Programme SCALE (Soutien à la conscience, l’apprentissage et l’autonomisation des proches aidant·es)
Le programme SCALE vise à outiller les proches aidant·es avec des informations pratiques et des compétences pour prendre soin de leur propre santé mentale et bien-être.
Symposium clinique 2025 du CPRI
Cet événement virtuel s’adresse aux clinicien·nes, chercheur·euses, universitaires, professionnel·les de la santé médicale et paramédicale, enseignant·es et apprenant·es.
Pairs, pouvoir et potentiel : Transformer le soutien au TSAF par des interventions axées sur les forces
Cette session fournira des perspectives qualitatives et des recommandations pour élargir les modèles dirigés par les pairs, en mettant en avant la valeur d’une approche axée sur les forces plutôt que sur les lacunes dans le soutien aux adolescent·es ayant un TSAF.
Le TSAF et les relations interpersonnelles
Dans ce webinaire, nous entendrons directement deux personnes ayant un TSAF, Reinier et RJ, ainsi que leurs partenaires, qui partageront leurs parcours personnels pour bâtir et entretenir des relations.
Le TSAF et les problèmes dentaires
Rejoignez Dr Keith Da Silva, dentiste pédiatrique et chercheur en santé dentaire publique, qui partagera ses observations sur les besoins bucco-dentaires des personnes ayant un TSAF, ainsi que des stratégies pour améliorer les résultats en matière de santé dentaire.
FASD & Sensory Challenges
Cet atelier discutera de la « Pyramide de l’apprentissage » et de la façon dont les mouvements associés au développement précoce des enfants, leurs premières étapes et les traumas du début de la vie affectent le système nerveux.
Ce que les éducateur·trices doivent savoir sur le TSAF – (en anglais)
Renseignements à l’intention des éducateurs sur les aptitudes et objectifs scolaires, les techniques de communication, les troubles de la mémoire et les aptitudes sociales (76 pages)
Ce que les éducateur·trices de la petite enfance doivent savoir sur le trouble du spectre de l’alcoolisation fœtale – (en anglais)
Renseignements et stratégies pour bien prendre soin d’un enfant et réussir la transition vers le milieu scolaire. Attention : cette ressource emploie d’anciens termes de diagnostic (68 pages)
Déballer le sac à dos – (en anglais)
Webémission sur le rôle du traumatisme historique comme cause sous-jacente majeure des dépendances et le TSAF dans les communautés autochtones ; façon dont les pratiques familiales et culturelles peuvent réduire les effets du TSAF (36 minutes)
Besoins particuliers des élèves ayant un TSAF – (en anglais)
Renseignements à l’intention des éducateurs sur la façon de répondre aux besoins des élèves, l’intégration sensorielle et les différences sur le plan des aptitudes émotionnelles, comportementales et sociales (2 heures ; les diapositives de la présentation sont disponibles)
Comprendre le trouble du spectre de l’alcoolisation fœtale (TSAF) – Guide complet pour les éducateur·rices de la maternelle à la 8e année – (en anglais)
Ce guide s’adresse à tous les éducateurs (enseignants, enseignants spécialisés, spécialistes des ressources, orthophonistes, infirmiers scolaires, psychologues et ergothérapeutes) travaillant avec des élèves de niveau primaire et secondaire. Un symposium d’une journée destiné aux éducateurs d’enfants ayant un TSAF peut être consulté à l’adresse suivante: https://sites.duke.edu/fasd/symposium-for-educators/
Triomphe : Éduquer les élèves ayant un TSAF – (en anglais)
Webinaire/présentation sur l’éducation des enfants ayant un TSAF (52 minutes)
