Besoins particuliers des élèves ayant un TSAF – (en anglais)

Renseignements à l'intention des éducateurs sur la façon de répondre aux besoins des élèves, l'intégration sensorielle et les différences sur le plan des aptitudes émotionnelles, comportementales et sociales (2 heures ; les diapositives de la présentation sont disponibles)

Récemment publié

Ce que les éducateur·trices doivent savoir sur le TSAF – (en anglais)

Ce que les éducateur·trices de la petite enfance doivent savoir sur le trouble du spectre de l’alcoolisation fœtale – (en anglais)

Déballer le sac à dos – (en anglais)

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