Ressentiment et parentalité avec Robyn Gobbel – (en anglais)
Le ressentiment est un sentiment familier dans ce parcours parental inattendu. Malgré le travail difficile et continu de réapprendre à comprendre les comportements, à être parent et à construire une famille, certains jours restent remplis de frustration. Vous n’êtes pas une mauvaise personne. Mais le ressentiment fait simplement mal !
Du placenta au cerveau : l’impact de l’alcool sur le développement – (en anglais)
Une nouvelle étude de l’Institut de recherche en nutrition de l’UNC (NRI) examine comment l’exposition prénatale à l’alcool (EPA) modifie le métabolisme placentaire et ce que cela signifie pour le développement cérébral fœtal.
Une revue systématique mise à jour de la littérature sur le trouble du spectre de l’alcoolisation fœtale et le système judiciaire pénal – (en anglais)
Cette revue mise à jour a identifié 54 études (2017–2024) sur le trouble du spectre de l’alcoolisation fœtale (TSAF) et le système judiciaire pénal — plus du double de la revue de 2018. La plupart des recherches, venant du Canada et de l’Australie, soulignent une connaissance croissante mais des lacunes persistantes concernant les interventions, les résultats et les facteurs socioculturels. Les priorités pour les recherches futures sont également présentées.
Pourquoi le diagnostic du TSAF est-il important ? – (en anglais)
Un document de fond qui traite de la nécessité d’un diagnostic précoce et précis pour améliorer les résultats et la qualité de la vie des personnes ayant un TSAF.
Ce qu’il faut pour soutenir un·e proche ayant un TSAF – (en anglais)
Ce projet photovoice décrit les expériences et les défis auxquels font face ceux qui soutiennent des êtres chers ayant un TSAF. Ce projet photovoice met en évidence plusieurs thèmes qui sont cohérent avec les résultats de la recherche sur les proches aidant·es et de donner un aperçu de l’expérience de ceux qui soutiennent des êtres chers ayant un TSAF.
Comprendre le trouble du spectre de l’alcoolisation fœtale (TSAF) – Guide complet pour les éducateur·rices de la maternelle à la 8e année – (en anglais)
Ce guide s’adresse à tous les éducateurs (enseignants, enseignants spécialisés, spécialistes des ressources, orthophonistes, infirmiers scolaires, psychologues et ergothérapeutes) travaillant avec des élèves de niveau primaire et secondaire. Un symposium d’une journée destiné aux éducateurs d’enfants ayant un TSAF peut être consulté à l’adresse suivante: https://sites.duke.edu/fasd/symposium-for-educators/
Un lexique pour promouvoir la dignité des personnes concernées par le TSAF
Conseils sur la façon de parler des personnes ayant un TSAF ; termes et expressions à privilégier pour faire référence au TSAF (3 pages)
Triomphe : Éduquer les élèves ayant un TSAF – (en anglais)
Webinaire/présentation sur l’éducation des enfants ayant un TSAF (52 minutes)
Transitions : Conseils et stratégies – (en anglais)
Conseils sur la transition pour les enfants, les jeunes et les adultes (18 pages)
Outils et ressources de transition pour les familles et les proches aidant·es de jeunes avec des déficiences développementales – (en anglais)
Outils conçus pour préparer les jeunes qui présentent un trouble du développement et leurs aidants naturels à faire la transition des soins de santé pédiatriques aux soins pour adultes (31 pages)
Transition vers l’âge adulte – (en anglais)
Renseignements à l’intention des jeunes sur le passage à l’âge adulte (1 page)
Guide de ressources pour la transition des étudiant·es en situation de handicap vers l’éducation postsecondaire – (en anglais)
Aide offerte aux élèves ayant une incapacité afin de les soutenir dans leur transition vers le collège ou l’université
